在当今快速变化的世界里，知识的更新换代速度越来越快，对于学生来说，仅仅拥有记忆力和理解力是不够的。他们需要能够进行深入分析、创新思维，并且能够解决复杂的问题，这就需要通过培养发散思维能力来实现。
首先，我们要明确什么是发散思维。发散思维是一种能够从一个中心点出发，将相关联或不相关联的想法自由地扩展开来的思考方式，它与线性逻辑相反，不追求单一正确答案，而是追求多角度、多层次的思考结果。这是一种跨学科、高效率、创造性的思维方式，是现代社会所必需的一种能力。
那么，在教育体系中应该如何去培养这种能力呢？首先，老师们必须意识到这个问题，并将其作为教学内容的一部分。可以通过各种活动，如开放式讨论、小组合作项目、角色扮演等，让学生在实践中学习和应用这种思想模式。
其次，教师应该鼓励学生提出问题而不是只是回答问题。这有助于激发他们内心的好奇心，以及促进独立思考。在课堂上，可以让每个孩子都参与到探索过程中，无论是通过科学实验还是文学阅读，都要鼓励他们提出疑问并寻找答案。
再者，要注意给予足够时间让孩子们探索和表达自己的想法。我们常常发现，因为担心时间紧迫或者担忧没有得到“正确”答案，所以很多老师会限制孩子们表达自己。但实际上，这样的做法可能会抑制孩子们对新事物的兴趣和对问题解决方法上的尝试。此外，还可以利用游戏化学习来提升孩子们的问题解决能力，比如模拟游戏等，它能帮助提高抽象推理能力以及决策技能。
此外，还需要强调的是，即使是在小学阶段，也不能忽视这项技能。小孩时期正是大脑发展最为活跃的时候，他们对于周围环境充满好奇，对于世界有着极高的情感投资，这些都是培养发散思维非常好的素材。因此，从小开始教导这些基本概念，如同样本之间寻找联系，或许就是解开更复杂问题的一个关键步骤。
最后，不断地评估和反馈也是非常重要的事情。一旦某个主题被介绍后，就应当让学生自由地进行讨论，并根据他们提出的观点进行评价。如果评价只局限于是否正确，那么它就失去了推动创新与批判性思考的心智功能。而如果我们提供具体反馈，比如说“你的观点很有创意，但你考虑了哪些因素？”这样的反馈则能引导他继续发展这一观点，使之更加丰富多彩，同时也锻炼了他的批判性分析能力。
总结起来，教育系统中的教师应该积极推广一种新的教学文化：鼓励主动学习、支持团队合作、奖励创新行为，并且提供持续不断的问题设定以激发出深层次的思考。此举不仅能帮助我们的下一代适应未来，更能使我们的社会保持竞争力的前沿位置。在这个全球化的大潮面前，只有那些具备真正创新精神的人才能够取得成功。而这是由我们今天所做出的选择决定未来——即使那是一个未知未来的挑战。当我们致力于开发人们独特而有效的手段时，我们正在为自己铺平通往无限可能的小径。这是一个时代，我们希望所有人都加入进来，以共同构建一个更加辉煌灿烂的人类文明历史一页。