记得那天下午，我站在黑板前，手里紧紧握着粉笔杆。我不是常规的班主任，而是一名临时的助教。我的任务是辅导一个初中体育课，因为原来的体育老师突发状况无法上班。
起初，我对这项工作感到好奇又有点不安。但当学生们陆续进来，一副兴奋而期待的样子，他们对我的态度让我迅速调整了心态。他们问我叫什么名字，我回答说我叫小李。他们笑着说：“哎呀，你看起来就像个运动员啊！”
随着第一节课的开始，我们决定先进行一场热身运动。我的目光扫过全 classroom，那些孩子们都在等待我们的指令。一声令下，我们开始跳跃、扭动、拍打双手，还有脚尖触地的小跳步。这不仅让他们放松了身体，也为接下来更激烈的活动打好了基础。
接着，我们进入了篮球比赛环节。我分配角色，让一些同学担任守门员，其他的人则轮流尝试投篮或射罚球。在这个过程中，每个人都表现出了不同的潜力，有人惊人的投篮技巧，有人却在罚球线前显得格外犹豫。但无论如何，他们都没有放弃，都在努力练习。
课程结束时，我们简单总结了一遍每个人的进步和需要改进的地方。这次体验让我意识到，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生们积极主动、团队协作的精神。在这短暂的一小时里，我不仅学会了怎么与孩子们沟通，还发现自己也受益匪浅，从而更加珍惜每一次机会去指导和帮助他人成长。
虽然只是临时代替，但这一切经历使我明白，无论我们所处何种角色，只要心存善意，并付出真诚，就能带给周围的人正面的影响。而且，即使是一个简单的体育课，也可以成为学习生活中的宝贵财富。