难道是因为我太喜欢游戏了吗？
记得小时候，学校里总会有那么几天，每当老师布置一份又一份的家庭作业，我们这些小朋友就会相互交换着眼神，心中都充满了抗拒。尤其是在周末，那些平常看起来无忧无虑的小脸上，也开始露出疲惫和挣扎。我们讨厌那个时候，因为那意味着必须放下手中的玩具、书本或电视遥控器，而去面对那些枯燥乏味透顶的数学题或者文学阅读。
为什么不能像大人们一样，不用担心工作呢？
在这种情况下，我经常会选择找个借口逃避现实。我告诉自己，我需要休息一下，这样才能更好地完成我的任务。但实际上，我往往会把时间浪费在跟爷爷一起打牌，或是和妹妹一起做一些简单的手工艺品。这样的行为让我感到轻松愉快，但同时也让我的内心充满了罪恶感。
但愿有一天我能找到真正意义上的“逃避”方式……
随着年龄的增长，我们逐渐意识到生活并非只是消遣娱乐，而是一系列复杂且多维度的事务。在成年人的世界里，无论是职场还是家庭，都需要承担起更多责任。这使得我们回望过去，发现那些逃避现实的行为其实不过是一种自我保护的一种方式。而现在，当面临工作压力和生活挑战时，我们更加懂得珍惜那些能够带给我们安宁与释然的情感体验。
成人后的我，对于这个问题有什么新的理解吗？
长大后，每当看到孩子们在学校门前等待家长，或是在图书馆里埋头苦读，他们的心情可能正如同我们曾经那样——既期待学习成果，又害怕学业负担。我明白，如果能将那种对于知识渴望与学习热情结合起来，就可以减少他们抵触学习的心理状态。而作为家长或教育者，我们应当如何帮助他们找到这种平衡点？
是否存在一种方法，让孩子们享受学习过程，同时也不必过分劳累？
探索这一问题，是一个跨越教育理论、心理学、甚至社会文化层面的课题。例如，可以通过设立适宜年龄段的小型项目来激发学生对特定领域兴趣；或者通过合作学习，让学生间相互协作以解决问题，从而培养团队合作精神。此外，还可以引导孩子们了解到每个人都是独一无二的人，有自己的兴趣爱好，这样他们就不会觉得只有一条道路可走，而是有多条路径可以选择。
回首童年，用何种方式来看待那段不想写作业就玩奶奶的时候呢？
现在，当我站在时间的河流两岸，看向那个曾经的小孩，我并不再认为他是在逃避责任。那是一个寻求幸福和自由的地方，在那里，他学会了如何从压力中解脱出来，并为未来的自己积累经验。他虽然没有成为一个完美的学生，但却成为了一个拥有丰富人生经验的人。他教会了自己，即便在最艰难的情况下，也要保持乐观，寻找属于自己的快乐之路。在这条路上，不写作业去玩奶奶，只不过是一个转折点之一，它标志着他即将迈入另一个重要阶段——进入 adulthood 的旅程。