我闹了个大笑话！
记得那天上课，同学们都静静地坐着，老师正讲解着复杂的数学公式。我突然觉得有点无聊，就想找点乐子。于是，我悄悄地调整了手机的音量，让它在桌子下面播放起了我的最爱——跳舞歌曲。
刚开始的时候，只有我知道手机里正在播放音乐，但没想到的是，这首歌实在太吸引人了，不久后，一两个同学也跟着摇摆起来。我看到了这个机会，决定把事情搞得更神秘一些。
我假装拿出笔来做笔记，但其实我只是在用手指轻轻敲击桌面的节奏。而这声音，在那个安静的教室里听起来就像是有人不小心打开了一个隐藏开关一样。接着，那些原本对数学毫无兴趣的同学们，也开始不知不觉地跟着敲打自己的桌面。
老师似乎没有注意到这些微妙变化，因为她还在继续讲解。但是，当她准备翻到下一页时，她的手指突然停住。她好像听到了一种奇怪的声音，是不是大家都听见了？然后，她转头看着我们，每个人都紧张地低头，都像是在认真写作业一样。
就在这个时候，一位好心的小伙伴，他可能误以为是我故意制造噪音，所以他主动站起来，说：“老师，我们发现有一只蝴蝶飞进来了，它现在正好奇地围绕我们的头顶。”说完，他随即迅速坐在原位，用手遮挡住脸庞，装作害怕被蝴蝶惊吓到的样子。
这一下子把气氛弄得更加诡异。其他同学也纷纷模仿他的举动，而我则继续保持镇定的表情。这场戏演得越来越精彩，以至于连老师也不再怀疑发生什么异常的事情，只是微笑着说：“嗯，看来今天我们的课堂充满了一丝灵性。”
这样的互动让整个教室充满活力和欢笑，我们的心情从之前那种乏味的情绪完全转变过去，就算是在学习中，也能找到乐趣和幽默感。当然，这一切都是因为那一刻突如其来的“D”跳跃声，使我们的课堂变成了一个不可思议的地方。在那里，没有人会预料到接下来会发生什么，有的人甚至不会意识到自己已经成为了一段美好的回忆的一部分。而对于那些参与其中的人来说，那是一个既经典又新颖、既严肃又幽默、既平凡又非凡的上课跳D故事。