探索色彩
小朋友们对颜色的探索是这次活动的起点。在老师的帮助下，他们学习到了红、蓝、黄三原色如何混合成不同的颜色。有的孩子会不经意地将两个颜色的笔尖放在一起试试看，看着它们慢慢融合，产生出新的色调，这让他们感到非常惊奇和兴奋。通过这样的实验，他们学会了如何运用不同比例的色彩来创造出各种各样的效果。
构建形状
接下来，小朋友们开始尝试构建不同的形状，如圆圈、方块、三角形等。这是一个很有趣的问题，因为每个孩子都有自己独特的理解和表达方式，有些人喜欢用直线勾勒轮廓，而有些人则更倾向于涂抹整个区域，让整体呈现一种渐变效果。这也反映出了他们对于世界观念的一种初步认识。
表现故事
随着时间的推移，小朋友们开始根据自己的想象来绘制故事内容。有的孩子可能会画一个大大的太阳，然后再加入一些跳跃的小动物；有的则可能会描绘一个遥远星球上的宇航员。而这些故事往往都是从生活中得到灵感或是由内心深处的情感引发。这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也培养了他们的情感表达能力。
**技巧提升
随着练习次数增加，小朋友们逐渐掌握了一些基本技巧，比如如何保持笔触均匀，不留空白区域，以及怎样使用更多层次来丰富作品。此外，他们还学会了如何控制力度，使得画面既不显得过于粗糙也不失细腻之美，这是一段宝贵的艺术成长历程。
**团队合作
此外，在这个过程中，小朋友之间也展现出了强烈的团队合作精神。当某个小伙伴遇到难题时，他/她不会害怕寻求帮助，而是积极地询问周围的人是否能提供一些建议或者直接帮忙解决问题。在这样的互助氛围中，每个人都能够更加自由地发挥自己，共同营造出一个充满欢笑和激动的地方。
**展示成果
最后，当所有的小作品摆放在墙上，一切准备就绪时，全班师生齐聚一堂，以最真挚的心情欣赏这些“干了幼儿园的小朋友”的杰作。这时候，没有谁是在夸奖谁，更没有谁是在评判别人，只有大家共同沉浸在那些无言而又充满生命力的艺术品前，那份纯粹且幸福的情感，是任何语言都无法完全传达出的。