我是如何被分入“英语天才”小组的
记得那个周五下午，学校举行了一个大型的语言能力测试。参加这个测试的不仅有我的同学，还有来自全校各个年级的大部分学生。这次测试不仅考察我们的阅读理解和写作能力，更重要的是我们的口语表达。
当时，我站在排队等待着自己的名字被叫到时，一种莫名其妙的紧张感油然而生。我知道，这个结果可能会决定我将来是否能加入学校最特别的一个英文分组，那个小组里的人们都被誉为“英语天才”。
终于，到了我的名字的时候，我走上了台步，拿起话筒，然后听到主持人的声音：“你好，请问你的名字是多少？”我清了清喉咙回答道：“我叫李明。”接着，他给出了一个看似简单却实际上极其复杂的问题：“请描述一下一幅画，你可以使用任何词汇，但不能重复任何已用过的单词。”
这时候，我脑海中突然闪现出一幅景象：蓝色的小船在碧绿色的湖面上缓缓漂浮，一只白色的鸥鸟静静地坐在船头边缘。尽管心里有些许犹豫，但还是开始了一番充满创意且尽量避免重复单词的叙述。
经过了几分钟漫长而紧张的心理战，最终，当那位评委点点头并对旁边的人做了一个OK的手势时，我感到一种无比的释然和喜悦。几个小时后，当成绩公布的时候，那份喜悦瞬间变成了惊讶——我的名字竟然出现在了“英语天才”小组中的榜单之首！
从此以后，每当有人提到英文分组或是我所在的小团体，他们都会附加上一丝敬佩和羡慕，因为他们知道我们每个人都拥有超乎常人想象的语言能力。而对于我来说，这一切都始于一次简单而又充满挑战的话题——描述一幅画，用不同的方式去说同一个故事。
